VR Çalışma Atöyemiz Gerçekleşti

“Cinsiyet Eşitliği Odaklı Çalışmaların Geleceğinin Desteklenmesi Hibe Programı” kapsamında Gazi Üniversitesinin yürütücüsü olduğu “Sanal ve Artırılmış Gerçeklik İşlerinde İstihdam” isimli projemiz 1 Ekim 2023 tarihi itibariyle faaliyetlerine başlamıştır. Proje kapsamında katılımcılara VR konusunda uygulamalı bir atölye çalışması sağlanmıştır. Atölye çalışması The Ankara Hotel’de 11 – 12 Ağustos 2024 tarihlerinde gerçekleştirilmiştir. Bazı katılımcıların eğitim programı sonunda işe başlaması, şehir dışından katılım sağlayan kişilerin geri dönmüş olmaları veya kişisel programlarının faaliyet takvimiyle çakışması nedenlerinden dolayı 69 kişi katılım sağlamıştır.

VR konusunda atölye çalışmasında ait içerik planı aşağıda yer almaktadır.

1.Gün
09:30 – 10:00 | Kahvaltı
10:00 – 11:00 | Açılış ve Tanıtım
11:00 – 11:15 | Kahve Arası
11:15 – 12:30 | VR Teknolojisinin Tanıtımı
12:30 – 13:00 | Kahve Arası
13:00 – 15:00 | VR ile Tasarım ve Prototip Oluşturma

2.Gün
09:30 – 10:00 | Kahvaltı
10:00 – 11:00 | Uygulamalı VR Eğitimine Giriş
11:00 – 11:15 | Kahve Arası
11:15 – 12:30 | Uygulamalı VR Eğitimi
12:30 – 13:00 | Kahve Arası
13:00 – 15:00 | VR ile Oyun

Uygulamalı VR eğitimi, katılımcıların ürün tasarımı, geliştirme ve prototip oluşturma süreçlerini gerçek zamanlı olarak deneyimleyebilmeleri açısından oldukça faydalı olmuştur. Çalıştay süresince katılımcılar, VR teknolojisini kullanarak endüstriyel tasarım süreçlerine dair teorik bilgilerini pratiğe dökme fırsatı bulmuştur. Eğitim, katılımcıların önce VR’nin sanayideki kullanımıyla ilgili teorik bilgi edinmeleri, ardından bu bilgileri uygulamalı projelere dönüştürmeleri üzerine yapılandırılmıştır. Katılımcılar, VR teknolojisinin sunduğu görselleştirme ve simülasyon araçlarını kullanarak kendi projelerini baştan sona modelleme ve geliştirme imkânı elde etmiştir. Bu süreç, sadece teknik becerileri geliştirmekle kalmamış, aynı zamanda katılımcıların tasarım odaklı düşünme yetilerini de pekiştirmiştir.

Eğitim boyunca katılımcılar, VR teknolojisi aracılığıyla prototip geliştirme aşamalarını adımadım deneyimlemiştir. VR’nin sunduğu görsel ve dokunsal geri bildirimler sayesinde tasarım süreçlerinde daha bilinçli ve yenilikçi kararlar alabilmişlerdir. Ayrıca, polimer tabanlı 3 boyutlu yazıcılarla ürettikleri prototipler sayesinde, dijital tasarımları fiziksel çıktılara dönüştürerek üretim süreçlerine dair daha somut bir anlayış geliştirmişlerdir. Bu sayede, katılımcılar hemdijital hem de fiziksel üretim süreçleri hakkında değerli beceriler kazanmıştır.VR konusunda atölye çalışması, katılımcılara yalnızca teknik bilgi sağlamamış, aynı zamanda takım çalışması, problem çözme ve inovatif düşünme becerilerini geliştirmelerine de olanak tanımıştır. Atölye çalışması süresince katılımcılar, büyük bir grup içinde organize edilerek çeşitli endüstriyel alt sektörler üzerinde çalışmış ve projelerini ekip çalışmasıyla ilerletmiştir.Bu durum, iş dünyasında ekipler arası iş birliği ve koordinasyonun önemine dair farkındalık kazandırmıştır. VR alanında oynatılan oyun, katılımcılara eğlenceli ve interaktif bir öğrenme deneyimi sunarak onların dikkat, iş birliği ve problem çözme yeteneklerini geliştirmiştir. Oyunun simülasyon tabanlı yapısı, katılımcıların karar verme becerilerini hızla test etmelerini ve geliştirmelerini sağlamıştır.

Sonuç olarak, bu uygulamalı VR eğitimi, katılımcıların sadece teorik bilgilerini pratiğe dökmelerini sağlamamış, aynı zamanda gelecekteki kariyerlerinde kullanabilecekleri çok yönlü teknik ve sosyal beceriler edinmelerine katkıda bulunmuştur. Katılımcılar, VR’nin endüstrideki geniş kullanım alanlarına dair derin bir kavrayış geliştirirken, iş gücü piyasasında daha rekabetçi ve donanımlı bireyler haline gelmişlerdir.